به گزارش مجله خبری نگار، ملکی در آئین اولین جشنواره تصویرگری جلد کتابهای درسی دوره ابتدایی اطهار کرد: این جشنواره در سطح دنیا با این عنوان بی سابقه است و موضوع تصویرگری از جمله مسائل تربیتی بسیار مهم و ارزشمند است.
وی افزود: مدیران تعلیم و تربیت و همه مسولان این را بدانند اگر ما این قابلیت را داشته باشیم که مشاهدات کودک را مطلوب کنیم پس خادم کودک خواهیم بود.
ملکی تصریح کرد: این جشنواره یک پیام مهم دارد و آن این است که؛ تصویر را درست کن، کودک درست میشود لذا انسان به همان انداره تربیت میشود که میبیند.
وی ادامه داد: ترببت انسان به سه بخش تقسیم میشود؛ مرحله یافتن، مرحله بافتن و مرحله ساختن. مفهوم واقعی بافتن یعنی؛ ترکیب کردن چند مورد و ساختن موردی جدید و نو است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی خاطرنشان کرد: تصاویری که مینگریم جز دریافتهای ماست همه ما از آن چه که مشاهده کرده ایم تجربهای داریم و از آن متاثر شده ایم.
وی ادامه داد: این که یافتن به چه طریقی اتفاق میافتد کاملا به محیط فرد بستگی دارد اگر فرد در خانوادهای هنرمند رشد کند یافتههای او نیز هنری، و اگر در خانهای رشد کند که والدینش پزشک باشند است یافتههای کودک پزشکی و... خواهد بود.
ملکی افزود: یافتههای کودکان نباید مسموم باشد، زیرا یافتن، واقعیت اصلی و راهبردی انسان در زندگی است و پس از آن مرحله بافتن است بنابراین اگر نیروی عقلانیت و خردمندی روی یافتهها فرد کار نکند یافتهها برای فرد ایجاد مشکل میکند.
وی افزود: تصویرروی جلد باید روح اندیشه ورزی داشته باشد، زیرا مسموعات و مشاهدات و.. در صورتی به ثمر مینشینند که اولیای دانش آموزان در به ثمر رسیدن آن همکاری کنند و اگر ابن اتفاق بیفتد شاکله شخصیت فرد ساخته میشود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی اظهار کرد: یکی از نشانههای تربیت صحیح این است که متربی چقدر توانایی تولید حرف نو، انجام رفتار نو، زندگی نو و ساختن حرفهای جدید و اندیشههای نو را دارد.
وی اضافه کرد: آن متربی خوب و مطلوب است که خوب میاندیشد و خوب گوش میدهد و علاوه بر این که برای سخنانش دلیل ارایه میدهد برای شنیده هایش نیز دلیل میخواهد.
ملکی اذعان کرد: در صورتی که مجموعه درسی ما، ترکیبی از یافتن، بافتن و ساختن باشد باید به آن افتخار کرد بنابراین تصویرگری کتابهای درسی بسیار اهمیت دارد و تصویری گری جلد کتاب به معنی ساختن یک درب ورودی است. البته جلد کتابهای درسی باید مطلوب و محتوای کتابها نیز باید متناسب باشد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی گفت: اصل تربیت کودکان است و سایر مسایل موجود، موضوعی فرعی است باید ببینیم نظام تعلیم و تربیت ما چقدر فطرت پروری میکند و در این زمینه تا چه میزان موفق است.